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关于我们

码立创(MUCIT)是一家专注于3-16岁少年儿童AI科技教育的公司。他们根据不同年龄段孩子的学习特点和发展需求,以先进的教育理念为目标,将STEAM教育理念及科学教育新课标融入产品设计之中。他们致力于为孩子们提供高质量的科技教育资源及创新产品;码立创的产品涵盖了机器人、电子电路、机械结构、AI编程等多个领域,为用户提供了全方面且深入的科技体验。其中,模块化电子元件是他们的主要产品之一。这些元件将复杂的电子电路重新包装,转化为一个个声、光、感和动力模块。这种设计使得原本高深莫测、局限于专业人员和实验室的科技内容变得易于理解和操作,实现了科技的普及化与趣味化。无论是充满好奇的小孩、教书育人的老师、心灵手巧的手工艺者、创意无限的设计师、勇于创新的创客,还是热爱科技的普通爱好者,都能毫无障碍地参与其中,利用这些AI电子模块制作出属于自己独具创意的机器人

常州码立创玩具科技有限公司公司简介

湖南教学玩具工厂 常州码立创玩具科技供应

2025-05-07 10:22:06

能力培养动手操作能力:孩子亲自搭建积木结构、连接线路、安装传感器和执行器等,可提高手眼协调能力和手部精细动作技能,锻炼动手实践能力.

问题解决能力:编程和搭建过程中会遇到各种问题,如程序错误、积木连接不稳等,孩子需通过不断尝试、排查和调整来解决,从而培养思考和解决问题的能力.

团队合作与沟通能力:多人合作完成项目时,孩子需分工协作、交流想法、共同解决问题,这有利于提高团队合作精神和沟通能力,为今后在学习和工作中的团队协作打下基础。 孩子可以通过编程控制机器人的动作、表情等,了解编程的基本概念和逻辑。湖南教学玩具工厂

Steam玩具还具有很强的互动性和社交性。许多Steam玩具都支持多人合作或竞赛模式,例如科学实验套装可以让孩子们分组进行实验探究,共同探索物质变化的奥秘;机器人足球比赛套装则鼓励孩子们组成团队,通过编程和操控机器人进行竞技对抗。在这些互动过程中,孩子们需要学会与他人沟通协作,分享自己的想法和经验,倾听他人的意见和建议,共同解决遇到的问题。这种团队合作与社交互动能力的培养对于孩子们的心理健康和社会适应能力发展至关重要,能够帮助他们建立良好的人际关系,提高团队协作效率,增强社会责任感和集体荣誉感。安徽乐高玩具搭建AI 电子编程积木,色彩鲜艳造型多,吸引孩子动手操作。

玩AI电子编程积木玩具有诸多好处,主要包括以下几个方面:

知识学习与融合多学科知识:涉及物理、数学、电子电路、计算机科学等多学科知识。孩子在搭建和编程中,能直观理解物理原理、运用数学知识,还能接触电子元件和编程概念,促进学科知识的学习和融合.

AI知识启蒙:通过语音识别、图像识别等功能,孩子可初步了解机器学习、数据分析等AI技术,为今后深入学习AI知识奠定基础,培养对前沿科技的兴趣和认知。

另外,玩AI电子编程玩具对思维能力提升,能力培养都有好处。


AI电子编程积木是一种将电子积木与人工智能技术相结合的教育玩具,以下是关于它的详细介绍:组成部分硬件方面:通常包含各种形状和功能的积木块,如传感器(光线传感器、声音传感器、温度传感器等)、执行器(电机、LED灯等)、连接件以及主控板等。这些组件通过简单的物理接口连接,方便孩子们进行组装和搭建2。软件方面:配备相应的编程软件,一般具有图形化编程界面,通过拖拽代码块的方式进行编程,很大地降低了编程的门槛,即使是没有编程基础的孩子也能轻松上手。比如长毛象教育AI百变编程积木套件就支持Mixly、Scratch等图形化编程软件功能特点 借助 AI 科技,编程积木支持多人协作,培养团队精神。

培养综合能力:Steam 玩具将多个学科领域的知识融合在一起,孩子在玩耍过程中,可以同时锻炼到观察能力、动手能力、思维能力、创造力、解决问题的能力等多种综合能力;以游戏的形式呈现知识,让学习变得更加有趣和轻松,能够激发孩子对科学、技术、工程、艺术和数学等学科的学习兴趣,为今后的学习打下良好的基础;Steam 玩具是近年来兴起的一种创新型玩具品类,它将科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)和数学(Mathematics)等多学科知识与玩具设计理念深度融合。这些玩具旨在通过趣味性的玩法和互动体验,激发儿童的好奇心与探索欲,培养他们的综合素养和创新思维能力。利用 AI 特性,电子编程积木可拓展虚拟世界,探索无限可能。湖南教学玩具工厂

凭借 AI 技术优势,编程积木可自动优化程序,省心省力。湖南教学玩具工厂

提升问题解决能力 :在编程过程中,孩子会遇到各种挑战和问题,如程序出错、玩具无法按预期执行等。这促使他们通过分析、推理、调试和不断尝试新的方法来解决问题,从而锻炼了面对困难时的耐心和决策能力,以及寻找创造性解决方案的能力,有助于培养孩子思考和解决实际问题的能力。促进跨学科学习 :电子编程玩具往往涉及多学科知识的融合。除了编程本身,还可能包含科学、技术、工程、数学、艺术等多个领域的内容。例如,机器人编程玩具涉及机械原理、物理知识;编程积木的搭建需要空间想象力和艺术审美等。通过玩这些玩具,孩子能够在潜移默化中整合和运用不同学科的知识,打破学科界限,形成更丰富的知识体系湖南教学玩具工厂

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