检查练习本吞没了我所有空闲时间位女教师来信里所说封信下面大概有成千上万教师都会签名同意只要把叠叠待批改练习本看上眼没有教师之寒心倒单因要付出好多小时劳动而令人烦恼种劳动单调乏味没有创造性?
许多教师和教育工作者都迫切希望大限度地压缩批改练习本时间毫无结呢?因学生练习本里有大量错误检查练习本问题学校待解决许多问题之些问题解决则取决于几百条条件和前提里能提出某种单建议：此般行了整学校、全体教师工作能遵循几条固定要求毕竟还把花批改练习本上时间减少2／3左右?
首先学校里应当有种高度言语素养有种对词高度敏感气氛：说错或者写错词仅教师而且学生听起来都会感谐调好像具有高度音乐听觉人听错误音符时感入耳样应当向小学各年级教师提建议：们要培养儿童对词感情色彩敏感性们要使学生像对待音乐样对待词音响!形象地说学生应当成词音乐家珍视词正确、纯洁和优美把孩子们带领大自去把各种花朵、声音、动作极其细微色调指给们看把人们劳动作种创造活动展示们面前并且让切都通过词、通过色彩细腻言语反映出来?
我们上些专门课来教些词朝霞傍晚草原田野河流潺潺闪烁隆隆……我们每词跟儿童起编写作文词深入儿童精神生活里去学习用词来表达微妙感情用词来反映从周围世界得来印象学校里容易甚至说复杂门科学?
要把自己学生从书本和思考引导活动再由活动引导思维和词活动应当转变学生自己思想而自己思想则应当通过词表达出来实践上归结下做法：尽能经常地把学生自己活动变成思考和判断对象应当让学生讲故事发表议论汇报亲手做过事情讲述所观察事物往往学生用词混乱因些词没有跟自己所做、所见、所观察和所想东西联系起来应当布置样些作业些作业要求学生定要讲述、汇报和报告要求把现有知识投入周转也说使词成进行创作手段? 学生作业里有许多错误写得文理通呢?我认毛病根源于能力与知识之间关系失调绝大多数学科(特别像语法、文学阅读、数学类学科)学习学生能力落于知识当能力软弱无力能知识提供服务时候知识变成了种沉重、能胜任负担?
减轻批改练习本工作涉及教学系列根本问题某几项前提下还能有所减轻第每节语法课上都分出段时间让学生把些容易犯语法错误词抄录下来并加识记第二让学生对于完成家庭作业先做好仔细、周密准备预防错误第三说凡有经验语言、文学、数学、物理教师都有自己套检查练习本方法经验证明合理种方法定期抽查：教师每隔段时间收几学生练习本进行检查只有测验作业才需要全部检查